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复旦新校长首度受访说了些啥?

2019/9/12 17:23:08

复旦新校长首度受访说了些啥?

“过去高校被误认为是‘最大的国企’,改革阻力大,实际上高校师生都积极地欢迎进一步改革。”

 

在3月6日上海代表团全团会议上,全国人大代表、复旦大学校长许宁生的一席发言,思路清晰论述有力。这也是许宁生在上海代表团的“首秀”。

 

去年10月,许宁生从中山大学调任复旦大学校长。走马上任近5个月来,他保持一贯的低调作风,没有接受过传媒采访。这5个多月来他到底做了哪些?办学思路是什么?如何接续前任把复旦朝世界一流大学推进?……外界有太多太多问题,想从他身上获取答案。

 

昨天在上海代表团驻地,上海观察记者在小组审议间隙“堵”到了许宁生。许宁生态度非常随和,说那就坐下来聊聊吧,不过他坚持“不谈复旦,只谈高校综合改革”。

 

满足师生意愿改革才有动力

 

上海观察:您能否展开讲讲高校师生的改革热情这一话题。

 

许宁生:高校的师生都欢迎进一步改革。说高校师生不愿意改革、动力不够,那是过去的事,现在已经不一样了。对于高校综合改革,我认为要把握好九个字,那就是“立得实、看得远、走得稳”。

 

上海观察:“走得稳”比较好理解,“立得实”有何含义?

 

许宁生:“立得实”讲的是符合国情和内部动力问题。高校综合改革主要立足于充分尊重师生的最大意愿。这要求高校要很好了解老师和学生的意愿。群众基础如果不好的话,那么改革就会不实。学生的需求多种多样,老师也有不同需求,有的关心职业发展方向,有的关心学校的评价等等。我认为老师和学生的需求是相关的,注意协调各个方面,去满足大家的最大意愿,改革的动力就有了。我们不能脱离了这个基础。

 

喜欢跟师生在一起

 

上海观察:作为一个校长,每天工作千头万绪,你如何了解师生的需求?


许宁生:我本是就是一名教师,喜欢跟师生在一起,我现在仍然争取更多时间去接触师生,了解师生需求。当然,高校各个部门与学校的的沟通,是了解学校各方面情况的一个很重要渠道。还是要多跟师生接触,包括单独见面聊天这种形式。学校也在不断拓宽渠道,努力了解各个方面的需求。

 

上海观察:现在的高校综合改革与过去相比有什么有什么不同?

 

许宁生:回顾高等教育的改革,从改革开放初期就有了很好的起步。早期国家有211工程,后来又有985工程,这些都在过去发挥过相当好的作用,这些工程都要求学校做好改革。改革就是一个不断进步的过程,从这个意义上来说,211工程、985工程中包含的改革,是一个个不断过渡、不断前进的台阶。

 

今年总理在政府工作报告里,特别讲到要建设一流大学和一流学科,这个要求是相当高的。我个人的感觉是,以往的教育改革大部分都是单项的,现在的高校综合改革是一个综合性的改革,而且会不断地深化。

 

要有胆量探索办学新模式

 

上海观察:要不断深化综合改革,就需要有破有立,你如何考虑“破”和“立”的问题?

 

许宁生:我觉得中国高等教育到了现在阶段,应该考虑下办学模式的问题。从以往的情况来看,往往是人家有一个模式,然后我们就跟进复制这种模式。我的想法是,我们有没有胆量去考虑发展一些自己的模式,这种模式是我们自己去探索、放在国际上也是比较新的。

 

上海观察:创出这种模式后,会否出现一窝蜂跟进的情况?

 

许宁生:大家不一定要去追求一个模式,可以有多种模式。每个大学必须要有各自特点,这其实跟你这所大学想培养什么样的人、你的定位是什么密切相关。我认为大家一起解放思想、集思广益讨论和探索,这种的探索可以带动我国高等教育的繁荣发展。

 

在上海生活挺好的

 

上海观察:您到上海已经5个多月了,生活上适应么?每天是一个怎么样的工作节奏?

 

许宁生:(笑)我原来在不同的地方都工作生活过,适应起来还是很快的。我觉得在上海生活挺好的,上海是一个国际化大都市,我的生活没有任何问题。


平时上班,我基本上是按照学校的上班时间来。由于要处理的事情多,上班时间外,还需要多投入些时间,当然就多投入些时间了。

 

【新闻链接:许宁生小档案】

 

2014年10月,57岁的许宁生就任复旦大学校长。来复旦前,许宁生和复旦、和上海基本没有什么交集——他是一位“土生土长”的“中大人”:1982年在中山大学获物理系学士学位,结束留学生涯后回到中山大学,从教授、学院院长、副校长一步步走来,2010年出任中山大学校长。

 

许宁生是 77级大学生,1977年考上中山大学物理系,在此之前,他在广东普宁当过三年知青。“77、78级”是“文革”结束恢复“高考”后中国第一批大学生。

 

许宁生的研究专长是物理学中的真空微纳电子学研究,主要开展新型场发射冷阴极和真空微纳电子源阵列器件的基础研究。1996年回国后,他从别的同事腾挪出的一张小小办公桌起步,与团队一起白手起家,建成了今天的光电材料与技术国家重点实验室。